Entre os objetivos deste trabalho estão as habilidades
de mensurar, interpretar e expressar informações relativas a comprimento,
massa, capacidade e tempo.
Esta aula pode ser realizada no início do tema proposto, a fim de instigar as crianças a compreenderem o que é medida, e seus possíveis instrumentos de medir. Para isso, os alunos devem estar familiarizados com a manipulação de instrumentos de medida convencionais (régua, fita métrica, balança) e não-convencionais, como palmos, tiras de papel e recipientes, e aprender a selecionar uma unidade pertinente, determinando quantas vezes ela cabe no objeto que se pretende medir.
Assista a animação abaixo sobre porque usar a mesma unidade para medir
Após esse início pode se explanar melhor o conteúdo e propor que as crianças explorem o mundo das medidas em sua sala de aula. Só depois de muito compreendido o assunto é que se pode partir para exercícios escritos.
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